LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN DE LECTORES AUTÓNOMOS: 1 . HACIA UNA NUEVA PEDAGOGÍA DE LA LECTURA

NA

Autor Corporativo: - MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL COLOMBIA

Autor Director: - MARIA ELVIRA CHARRIA - ANA GONZALEZ GOMEZ

Tipo De Libro: LIBRO

Observaciones:

DOCUMENTO FISICO. NO SE ENCUENTRA DIGITAL

Número De Clasificación: 373.4/ C473

Número De Inventario: CDI-PEBI-CRIC - 0135

RESUMEN

El desarrollo de una pedagogía activa en la escuela se ha convertido en el propósito de muchos maestros, quienes buscan hacer de la lectura el eje mismo del aprendizaje.

Para que la lectura sea el eje del aprendizaje es necesario crear situaciones dentro de la escuela y el aula, que reúnan las condiciones de lectura verdadera en función de la comunicación.

¿Pero cuáles son estas condiciones que debe crear la escuela?

Los aspectos tratados en esta unidad temática dan respuesta a este interrogante y por lo tanto sus desarrollos se centran en:

a) La concepción de la lectura como un acto complejo.

b) Los materiales de lectura.

c) El aprendizaje de la lectura.

d) Formulación y desarrollo de estrategias para promover la lectura

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