RESUMEN

La vivencia de Crianza y Siembra de Sabidurías y Conocimientos (CRISSAC) se realizó en el resguardo Indígena de Canoas que lleva más de 50 años en un proceso de lucha y resistencia, en el andar del tiempo y ha evolucionado impulsando los principios de Unidad, Tierra, Cultura y Autonomía para mantener los saberes ancestrales, usos y costumbres del pueblo nasa. En este contexto la administración territorial al igual que el proceso indígena en general ha pasado desde una administración y organización empírica a un proceso más estructurado, pasando desde las mingas de recuperación de tierra de unas pocas familias, a la conformación de cabildo y la lucha política, organizativa y administrativa derivada de ello.
Parte del proceso de transformación organizativa y administrativa deviene desde la organización de las mingas de recuperación de tierra, donde los predios se recuperaban para ser otorgados a las familias que no tenían como cultivar, luchando así contra el pago de terraje. Esta organización requería de pocos recursos, además contaban con una integración comunitaria de aportes para alimentación que era lo requerido, Sin embargo, a raíz de la necesidad de tener derechos sobre la tierra, se ven en la obligación de organizarse políticamente, lo que a su vez derivó en una organización administrativa conocida como Cabildo la cual concedía una salvaguarda del territorio y de las personas que en él habitaban. Es por ello que esta comunidad después de 53 años de constituirse como cabildo, ha avanzado en la administración del sistema general de participación y otros recursos de inversión social con organizaciones nacionales e internacionales.
El análisis de la inversión de la Asignación Especial del Sistema General de Participación para Resguardos Indígenas, realizado en el territorio de Canoas, ha sido un proceso significativo donde se resalta el sacrificio de líderes y lideresas para que estos recursos lleguen a la comunidad con el fin de solventar parte de las necesidades y problemáticas que en su momento se presentan. Sin embargo, con la globalización, los cambios de gobierno y los nuevos requerimientos del territorio, así como el avance en los procesos organizativos propios, se ve la necesidad de analizar los recursos y su inversión en los territorios de acuerdo a los sectores de inversión estatal permitidos para resguardos indígenas, los cuales son: Educación, Salud, Justicia y del Derecho, y Agricultura y
Desarrollo Rural, que a su vez se asocian con la estructura por sistemas propios del cabildo, que son los siguientes; Sistema Educación Indígena Propio Intercultural (SEIP), Sistema Indígena Salud Propio Indígena (SISPI), Sistema de Justicia y Armonía (SJA), Autoridad Territorial Económico Ambiental (ATEA), y por último el ejercicio de Gobierno Propio, todos ellos bajo el marco de la máxima autoridad que es la Asamblea comunitaria.
Seguidamente es necesario revisar los impactos que han generado en cada uno de los sistemas y como han llegado estos recursos la comunidad de manera directa e indirecta, esto se refleja en los diferentes gráficos presentados, aportando información para la toma de decisiones en las asambleas del plan de inversión. Por último, se genera una propuesta de inversión con las líneas a trabajar de manera general, y los procedimientos para la avanzar en el proceso de administración directa de acuerdo al decreto 1953 del 2014.
Kwesx Yuwe
Kwe´sx kiwe jxkanxi kanwete taba a´kafx kãjathaw.
Jugthewe´sx fxi´zenxi uus yahtxna, pevxahn, u´jn u´junxis çxhãçxha puyn u´jn ustthaw.
Naa kiwetewe´sx, vxite kiwesuwe´sx vxu pu´çxna uste ayte kanwe jithaw kxte vxu pa´jte kihnxuwa çxapa ewa´,
Txãa pa´ka kwe´sx pevxahnxite, kwe´sx yu´çehnxite, kwe´sx jxkanxite wewna pkhakhen usthaw.
Nmehte na´jitx kihsu vxu´s pebakxthaw naa isanxite 1953 del 2014