RESUMEN

Recordamos el caràcter especial de este proyecto "Apoyo a un programa de Educación Intercultural bilingüe, debido a que se inserta el desarrollo de una dinámica emprendida por el movimiento indígena para construir modelos y procesos educativos pertinentes a los contextos socioculturales y reivindicativos de los pueblos indígenas. Esta condición, define el tiempo y nivel de participación colectiva en función de que todos y cada uno de nuestros ejes de acción a la vez que afrontan la soluciónde problemas específicos, también son el soporte para la formulación y exigencia de las políticas frente a las problemáticas objeto de intervención educativa. En este sentido, el ritmo de desarrollo de todos y cada uno de los objetivos del proyecto depende no sólo de las condiciones financieras para su operativación, sino de factores políticos, culturales, culturales,organizativos que en muchos casos exigen tiempos y espacios de maduración para tomar su curso. Pero este mismo factor en nuestra experiencia nos ha dado la posibilidad de emprender cambios muy significativos para el mejoramiento integral de la calida de vida en nuestras comunidades y su impacto va más allá del cumplimiento preciso de un objetivo, como se puede demostrar con los resultados del modelo educativo que venimos construyendo a nivel de los pueblos indígenas de Colombia.