INFORME FINAL SOBRE EL ESTADO ACTUAL Y NECESIDADES DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BASICA PRIMARIA DE LAS COMUNIDADES INDIGENAS DEL DEPARTAMENTO DEL CAUCA

CARMEN PATRICIA CERON CRIC 1995

Autor Corporativo: - CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DEL CAUCA - CRIC - PROGRAMA DE EDUCACIÓN BILINGUE INTERCULTURAL - PEBI

Autor Director: - PERSONAL SINAUTOR

Tipo De Libro: LIBRO

Observaciones:

Número De Clasificación: NA

Número De Inventario: CDI-PEBI-CRIC - 1877

RESUMEN

Este informe final del proyecto COL/93/021, cuyo fin inicial es el de servir de base "para elaborar una propuesta general de aplicación en etnoeducación en el Departamento del Cauca, dentro del plan de Universalización de educación básica". se ha recogido y sistematizado la información referida al estado actual y necesidades de las escuelas de educación básica primaria.

La información acopiada proviene de varias fuentes. Hay información de los planes de desarrollo de los resguardos de Guambia, Ambaló, Huellas-Caloto, los tres resguardos de Toribio, los de Honduras, Aguanegra y Caldono; Hay información de primera mano proporcionada por los cabildos de los resguardos de Totoró, La Vega y San Sebastian, La Sierra, Sotará, Almaguer, Puracé y Miranda; como tambien la información proporcionada por el programa de educación bilingüe del CRIC.

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