RESUMEN

Con esta investigación se quiere dar a conocer lo que hacían los mayores en tiempos pasados y en el presente para mantener la unidad, armonía y equilibrio en la familia la naturaleza y la comunidad, esto gracias a las herramientas pedagógicas y de investigación que se obtuvieron en la UAIIN, se presentan los resultados qu a través del contacto con los mayores se han podido encontrar escudriñando sus recursos en la parte vivencial los conocimientos y sabidurías que se negaban a dar. Para ello se presenta este documento donde se relata y describe la relación que se tiene hombre naturaleza, cas familia, fogón escuela, conocimiento sabiduría aplicándolo para la vida.

Para ello se presenta este documento donde se relata y describe la relación que se tiene hombre naturaleza, casa familia, fogón escuela, conocimiento sabiduría aplicándolo para la vida.

La construcción del conocimiento del Yanacona está fundamentada en relación con la naturaleza debido al espacio en el que se habita, para los abuelos los cerros, los bosques y las montañas son sagradas porque allí nace el agua que es fuente de vida, de esta manera se relaciona los caminos trazados buscando espacios que permitan enseñar a la familia, en el fogón, con la luz de las velas, con el cantar de los grillos y las ranas, en los caminos y en las casas de los 2 vecinos como mecanismo de aprender haciendo, y aprender diciendo porque se puede aprender a un sin saber leer y enseñar con el uso de la palabra.

Con ello se busca demostrar que una educación complementada se puede dar dando soluciones y alternativas, a los interrogantes que surgen en la comunidad, buscando llenar vacíos existentes de quienes no se atreven a preguntar o en casos contrario invitarlos a trazar y a construir una unidad social que llame a asumir una posición frente a la vida desde mi propio ser y en función de la comunidad. El presente documento está dirigido a docentes, lideres, estudian