RESUMEN

Mediante esta investigación que se adelanta desde la comunidad indígena de Chirriadero, Resguardo de Honduras Municipio de Morales, buscamos generar una propuesta de resistencia ante el despojo cultural de la lengua nasa, posicionando la historia, las cosmogonía, el pasado, el presente y el futuro del ser ancestral, buscando una permanencia de la lengua en el tiempo y el espacio, como también, intenta hacer práctico el manejo del idioma nasa. Por ello en este proceso, la educación debe ser diferente partiendo desde lo propio, para fortalecer y poner en práctica, dentro y fuera de la comunidad el sentido cultural, político y social que contiene la lengua.

Esta propuesta pedagógica que nace desde la comunidad, busca crear un sentido de pertenencia y uso de la lengua nasa sin dejar de lado el aprendizaje del castellano como lengua vehicular, dado que ambas son herramientas importantes para la comunicación en los espacios de la familia, así como en las actividades colectivas: reuniones, mingas y asambleas comunitarias internas y externas.

Caminamos esta investigación partiendo del rescate de las raíces culturales que los mayores dejaron en el territorio y poder llegar a una respuesta que mínimamente permita mostrar caminos de solución a la desintegración cultural por el vacío que presenta la ausencia de la lengua nasa en la comunidad de Chirriadero.

La investigación, más que una propuesta teórica, es una propuesta práctica de revitalización de la lengua, dado que es una propuesta propia con mucho sentido de pertenencia cultural para con la comunidad, buscando que todos los comuneros conozcan, entiendan y hablen el nasayuwe sin vergüenza alguna. Luego, cada elemento encontrado en esta investigación aportará en gran medida al fortalecimiento cultural y espiritual de la comunidad.