EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INDÍGENA EN COLOMBIA

ETNIA KOREBAJU

Autor Corporativo: - MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL COLOMBIA

Autor Director: - PERSONAL SINAUTOR

Tipo De Libro: LIBRO

Observaciones:

Número De Clasificación: NA

Número De Inventario: CDI-PEBI-CRIC - 1439

RESUMEN

No obstante haber presentado en principio una práctica extraña a veces impuesta, la educación formal se ha convertido paulatinamente en una aspiración, o en una tarea de numerosos grupos indígenas.

Si bien la escuela indígena puede contribuir a capacitar para un contacto más reflexivo y capaz con el mundo no-indígena, así mismo tiene la potencialidad de socavar pilares de las culturas tradicionales: la construcción del conocimiento y su transmisión oral, las formas de socialización y aprendizaje tradicionales, las relaciones entre los sexos, los roles sociales, las relaciones entre las generaciones, entre otros aspectos, pueden resultar afectados a través de la introducción del lenguaje escrito, el papel de maestro, la educación formal impartida por igual sin importancia la edad y el sexo.

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