RESUMEN

El nucleo de desarrollo humano y formación de valores es el quinto núcleo del Pec. Este núcleo es de carácter transversal, es decir está presente en los cuatro núcleos restantes: territorio, naturaleza, y producción; participación social y nolíitica; comunicación comunitaria: pensamiento matemático También, esta presente en la enseñanza de la religión yen la enseñanza de ética y valores que como materia se da en muchas de las escuelas de la zona.
 

El desarrollo del núcleo, hace parte del propósito general del fortalecimiento de la vida familiar y de la unidad comunitaria de los cabildos indígenas de Huellas-vida familiar Caloto, Toribo, lacueyo y San Francisco, se espera que los docentes aporten Su grano de arena a la armonía familiar y comunitaria, así como lo están haciendo las Comisarías de familia, los cabildos de la familia, los programas de la mujer, el comisarias movimiento juvenil, el trabajo de los equipos misioneros y en general todas movimiento aquellas personas que son conscientes que para el plan de vida es fundamental la preparación de las familias en el manejo del profundo cambio cultural que se vive. A igual que con los núcleos anteriores, los resguardos de Toribío, San Francisco, Tacueyó y Huellas - Caloto se asociaron para la publicación de este material. En cada uno de estos resguardos se trabajó una reflexión básica y se desarrollaron diferentes estrategias y dinámicas, de manera que al ser reunidas todas ellas, se pudiera dar respuesta a muy distintas situaciones y problemáticas. Como siempre se contó con el aporte de diferentes líderes y programas a través de charlas, documento de trabajo y orientaciones.
El material se agrupo en tres grandes partes. La primera hace referencia al trabajo con los profesores, en la segunda al trabajo con padres y latercera al trabajo con los jóvenes de la básica primaria. El trabajo con los profesores también puede ser aplicado a los padres y viceversa, y también la mayoría de las experiencias que se proponen para los jóvenes las experimentaron los maestros.

Cada una de estas tres partes, se agrupa en diferentes temas, y cada uno de los temas contiene unos conceptos básicos, la visión de los profesores resultó el desarrollo de algunos talleres y por último, un conjunto de talleres para trabajar. No es necesario seguir un orden y la persona interesada podrá seleccionar los conceptos, visiones y talleres que sean de su interés.

Esperamos que este material, al cual han contribuido los diferentes programas ya mencionados, sea de utilidad aquellos interesados en el crecimiento de las personas como fundamento de la armonía y el bienestar comunitario.